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2024年3月20日，在湖南长沙召开的新时代推动中部地区崛起座谈会上，习近平总书记强调，“要以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”，总书记的一系列重要论述关乎国家长远。

“从经济学家角度来看，如果欧盟对中国电动汽车加征关税，这种保护主义做法会使得(欧洲本土)企业变得懒惰。如果不开放市场，不让企业面对激烈竞争，短期内可能对欧洲工业来说是一件好事，但长远来看，这会使其失去竞争力。”阿努特这样解释称。

交通银行主动服务积极应对人口老龄化国家战略。作为首批获得养老金业务开办资格的商业银行，全面参与多层次、多支柱养老保险体系建设，一方面积极提高养老金服务规模，为客户提供全链条养老金账户服务和全方位养老财富规划；另一方面发挥“交银养老”品牌优势，不断丰富养老产品供给，助力个人和家庭增加养老财富储备。发挥综合化经营优势，旗下子公司积极开展养老金融业务，养老目标基金管理规模居行业首位，养老理财产品收益率居市场前列，充分发挥保险产品的保障性和普惠性功能，服务人民群众多样化养老投资需求。线上线下双管齐下建设老年友好型银行，拓宽金融服务触达老年人群的渠道。同时，加大对银发经济的支持力度，助力增加全社会养老服务供给。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

�周易·系辞上》记载：“一阖一辟谓之变，往来不穷谓之通。”“化而裁之谓之变，推而行之谓之通。”《周易·系辞下》也记载：“穷则变，变则通，通则久。”这些古老论述，强调“穷变通久”的历史演变规律，对中国哲学思想、文化品格的发展与传承产生了深远影响。